Aproximación necesaria a la Educación Moral y Ciudadana en el perfeccionamiento de la Secundaria Básica
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Abstract
El presente estudio revela la estructuración de los contenidos de la asignatura Educción Moral y Ciudadana en Secundaria, así como los conceptos estructurantes y megavalores cívicos que se forman de séptimo a noveno grado. Se atiene a la perspectiva moral, jurídica y política de toda sociedad democrática donde el papel de la educación asume un carácter socioclasista en virtud de la formación de un pensamiento crítico de los ciudadanos. A su vez, presenta un enfoque novedoso para la formación del ciudadano sobre la base del desarrollo individual y la sociedad, a partir del comprometimiento para percibir los problemas sociales como propios, la inserción creativa y dinámica como factor de transformación, lo que posibilita individuos aptos para responsabilidades en la vida cotidiana más conscientes de su rol en la sociedad socialista.
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