Vol. 8 Núm. 35 (2024): abril 2024

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La motivación de los estudiantes del sexto grado en las clases de Ciencias Naturales de la Escuela Albert Einstein periodo 2023 - 2024

Francisco Xavier Huatatoca Avilez, Beatriz María Parra Guzmán, Alina Rodríguez Morales, Wilber Ortiz Aguilar

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Estudio exploratorio para la transformación digital educativa de la Facultad Preparatoria

Luis Alberto López Muñoz, Julio Pedro Vázquez Conde

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Relación teórico-práctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en la Unidad Educativa “Héroes del Cenepa” durante el periodo lectivo 2023-2024

Alexandra Jacqueline Castillo Moncayo, Johanna Maribe Rojas Castro, Alina Rodríguez Morales, Wilber Ortiz Aguilar

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Recursos didácticos tecnológicos en el proceso de aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Carlos Matamoros Jara

Dulys Yajaira Crespin Crespin, Virgilio Manuel Granados Mite, Alina Rodríguez Morales, Wilber Ortiz Aguilar

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El diseño universal del aprendizaje en la Facultad Preparatoria de Ciencias Médica de La Habana

Caridad Hernández Castillo, Glenn Hernández Rodríguez, Jacmel López Pérez

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Relación teórico-práctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en la Unidad Educativa “Héroes del Cenepa” durante el periodo lectivo 2023-2024

Johanna Maribel Rojas Castro, Alexandra Jacqueline Castillo Moncayo, Alina Rodríguez Morales, Wilber Ortiz Aguilar

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La relación escuela familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiantes del segundo grado, Unidad Educativa Juan Cruz Aizprúa en el periodo lectivo 2023 – 2024

Remigio Ruben Rivera Delgado, Carmen Virginia Cedeño Solózano, Alina Rodríguez Morales, Wilber Ortiz Aguilar

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Los métodos en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales en Educación Básica

Roberto Carlos Ordoñez, Jesús Tito Licuy Aguinda, Alina Rodríguez Morales, Wilber Ortiz Aguilar

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La inteligencia artificial aplicada a la gestión educativa y su incidencia en el desarrollo de las competencias docentes

John Emmanuel Tobar Litardo, Mónica Yesenia Campos Arreaga, Yesenia Maricela González Castillo, Carlos Enrique Tapia Naranjo

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Importancia de la unidad didáctica basada en metodologías activas para fomentar el aprendizaje colaborativo e interdisciplinario a través de tecnologías e innovación educativa

Katty Narcisa Pulecio Correa, Mayra María López Carbo, Mariela Betzabé López Carbo, Lelys Magaly Barcos Villamar

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